
Estilo de Aprendizaje: Modelo de Kolb
David A. Kolb identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento. Su modelo propone que el aprendizaje es el resultado de la forma en cómo las personas perciben y luego procesan lo que han percibido.
Describió dos tipos opuestos de percepción y procesamiento:
Percepción |
Procesamiento |
Experiencia Concreta |
Experimentación Activa |
Conceptualización Abstracta |
Observación Reflexiva |
En las uniones de las formas de percibir y de procesar, Kolb describe un modelo de cuatro cuadrantes para explicar los estilos de aprendizaje:
- Involucrarse enteramente y sin prejuicios a las situaciones que se le presenten.
- Lograr reflexionar acerca de esas experiencias y percibirlas desde varias aproximaciones.
- Generar conceptos e integrar sus observaciones en teorías lógicamente sólidas.
- Ser capaz de utilizar eses teorías para tomar decisiones y solucionar problemas.
De estas capacidades experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa se desprenden los cuatro estilos de aprendizaje. Kolb realizó de un inventario que le permitió medir los puntos fuertes y débiles de los individuos, pidiéndoles que ordenen en forma jerárquica las características que se relacionaban con las cuatro capacidades.
DESCARGA LA GUÍA COMPLETA ¡Haz click en el cerebro!
Referencia
Lozano, A. (2000). Estilos de aprendizaje y enseñanza”. México, D.F., Trillas.
por Encauce